Galven ā izv ē lne

Kas ir esperanto?: Vispus ī gi par esperanto.

K ā lietot kursu?: Šis teksts.

Konfigur ā cija: Nospiediet šo pogu, lai konfigur ē tu programmu.

Tulkošana: Ir iesp ē jams tulkot kursu ar ī cit ā s valod ā s.

Valoda: Izv ē lieties kursa lietojamo valodu;

Šrifti: Šrifti tiek lietoti nacion ā lajam valod ā m. Lab ā k lietojiet šriftus, kuri ietver esperanto burtus. Uzman ī bu: daži šrifti var p ā riet tiem paredz ē t ā lauka robežu;

Diakritisko z ī mju sist ē ma: Izv ē lieties starp kursa diakritisko z ī mju sist ē mu (der ī ga tikai programmas “Kurso de Esperanto” ietvaros) un citu diakritisko z ī mju sist ē mu, kura jums iesp ē jams jau ir uz j ū su datora.

Kursa vad ī t ā js: inform ā cija par j ū su kursa vad ī t ā ju. Ja jums v ē l arvien nav kursa vad ī t ā ja, ejiet uz lapu www.cursodeesperanto.com.br/monitor.html :

Diakritisk ā s z ī mes v ē stul ē s: Inform ē jiet kursa vad ī t ā ju, k ā du diakritisko z ī mju sist ē mu izmantosiet sarakst ē:

Unikods: Kursa lietot ā sist ē ma. Tiek ieteikta (uzst ā d ī ta k ā noklus ē ta).;

Sist ē ma "x" (ŝ = sx): surog ā tsist ē ma, ja skolnieka e-pasta programma nepie ņ em diakritisk ā s z ī mes;

Sist ē ma "h" (ŝ = sh): cita surog ā tsist ē ma, lai par ā d ī tu diakritisk ā s esperanto z ī mes.

Inform ā cija: Programmas lietošanas at ļ auja, autora un pal ī gu v ā rdi, metodolo ģ ija, autorties ī bu inform ā cija par kurs ā lietotajiem materi ā liem, tulkot ā ja v ā rds;

Iziet: Iziet no programmas.

Lekciju izv ē lne:

Lekcijas 01-07: Lekcijas ar izrunas un klaus ī šan ā s vingrin ā jumiem;

Lekcijas 08-12: P ā rej ā s lekcijas, bez izrunas vingrin ā jumiem, tom ē r ar daž ā diem uzdevumiem;

Fina Ekzameno: Kursa gala eks ā mens;

P ē d ē j ā apmekl ē t ā lekcija: Nospiediet šo pogu, lai nok ļū tu tieši p ē d ē j ā apmekl ē taj ā lekcij ā.

Ieteikumi esperanto valodas skolniekam:

1. Izejot kursu, dariet to p ē c sava ritma un laika daudzuma, tom ē r nesasteidziniet ritmu, neizejiet vair ā k k ā vienu lekciju dien ā. Ejiet t ā l ā k tikai tad, kad jut ī siet, ka labi p ā rvald ā t iepriekš ē j ā s lekcijas saturu;

2. Atk ā rtojiet uzdevumus tik reizes, cik tas jums liekas nepieciešams, lai sasniegtu ide ā lu;

3. Lasiet esperanto fr ā zes ska ļā bals ī tik ilgi, l ī dz zin ā siet t ā s no galvas;

4. Skolnieks var uzlabot savu m ā c ī bu procesu ar kursa vad ī t ā ja pal ī dz ī bu, kurš p ā rbaud ī s tulkotos uzdevumus un izlabos pie ļ aut ā s k ļū das. Ejiet uz m ā jas lapu www.cursodeesperanto.com.br/monitor.html, lai uzzin ā tu, vai ir pieejams kursa vad ī t ā js, kas saprot j ū su dzimto;

5. Nobeidzot kursu, nosl ī p ē jiet savas valodas zin ā šanas, lasot gr ā matas un žurn ā lus esperanto valod ā, piedaloties klubos vai interneta diskusij ā s un č atošan ā, esperanto kongresos, sarun ā s ar ā rzemju esperantistiem utt. Tas ir ļ oti pat ī kams veids k ā uzlabot esperanto zin ā šanas un taj ā paš ā laik ā iepaz ī ties ar jaun ā m kult ū r ā m.

6. P ē c iesp ē jas ā tr ā k sakontakt ē jieties ar “dz ī viem” esperantistiem. Pievienojieties Latvijas Esperanto Asoci ā cijai (LatEA) http://esperanto.eclub.lv, ieg ū stot daudzas priekšroc ī bas gr ā matu pirkšan ā un av ī žu abon ē šan ā, t ā pal ī dzot izplat ī t starptautisko valodu.

7. Ieg ā d ā jieties Esperanto gramatikas gr ā matas un v ā rdn ī cas. Ja jums m ā coties s ā ks likties, ka visas Eiropas valodas ir “c ē luš ā s” no esperanto valodas, tad saprat ī siet, ka t ā tieš ā m ir starptautisk ā valoda!

8. Visbeidzot, g ū stiet prieku iepaz ī stot šo br ī niš ķī go sazi ņ as l ī dzekli un k ļū stiet par pasaules pilsoni!

“Esperanto, kas šalk ā s tr ī c,

Tas nen ā ks, ja ļ audis to neved ī s.”

(J. Rainis)